ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
электронный учебник, дистанционное обучение, гипертекст, мультимедиа-средства, модульный подход, высшая математика, самостоятельная работа студентовАннотация
Практическая реализация компьютерных технологий и последующие этапы информатизации связаны с отбором содержания отдельных предметов с целью создания компьютерных программ. Программное обеспечение должно отражать действующий учебный план. Компьютерные учебные программы заявили о себе как о средстве обучения в начале 70-х годов в период появления персональных компьютеров, но до сих пор не имеют общепризнанного и «узаконенного» названия. Наиболее широким из них является понятие «программное средство учебного назначения». Рассмотрим более подробно программные средства учебного назначения, которые наиболее широко используются в системе образования.
Библиографические ссылки
1. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании. - М: Школа-Пресс, 1994.
2. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере обучения: проблемы и перспективы. - М.: Педагогика, 1987.
3. Кибзун А.И., Наумов А.В., Горяйнова Е.Р. Теория вероятностей и математическая статистика: Базовый курс с примерами и задачами / Под ред. А.И.Кибзуна. - 3-е изд. - М.: Физматлит, 2007. - 234 с.
4. Кибзун А.И., Каролинская С.Н. Графоориентированный подход к построению компьютерного учебника по математическим дисциплинам для втуза // Тезисы 9-й международной конференции «Системный анализ и управление». - М.: МАИ, 2004.
5. Соболева Н.Н., Гомулина Н.Н., Брагин В.Е., Мамонов Д.И., Касьянов
О.А. Электронный учебник нового поколения для современной российской школы // Информатика и образование. - М. - 2002. - № 6. - С. 67-76.
